Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Plan de clase

Planeación de clase: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Problemática: Deserción escolar, padres separados.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la deserción escolar y cómo podría afectar a los alumnos con padres separados.


• Explorar las representaciones iniciales del espacio geográfico que tienen los alumnos y cómo se relaciona con la problemática planteada.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar las categorías de análisis espacial: lugar, paisaje, territorio y región. Ejemplificar cada una de ellas y discutir su importancia para comprender el espacio geográfico.


• Analizar cómo estas categorías se relacionan con la problemática de la deserción escolar y los padres separados. Por ejemplo, cómo el lugar afecta la decisión de abandonar la escuela o cómo el territorio puede influir en la vida familiar.


• Realizar actividades prácticas, como la observación de imágenes o mapas para identificar y analizar las categorías de análisis espacial en contextos reales.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico, a partir de la problemática planteada.


• Realizar una síntesis de lo aprendido durante la clase, resaltando la importancia de comprender estas