Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Grado: 3º de Primaria.

Objetivo: Identificar y recrear mediante el uso de formas, colores, texturas y sonidos, sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen de distintas experiencias significativas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Investigar sobre los diferentes dialectos y realizar un diccionario propio.

Enfoque transversal: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión artística presentes en la vida cotidiana.


• Explicación del objetivo y su importancia.

Sesión 2:

• Actividad: Observar imágenes de diferentes experiencias significativas y expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen a través del uso de formas, colores, texturas y sonidos.


• Trabajo en grupos: Cada grupo recreará una experiencia estética utilizando los elementos artísticos mencionados.


• Presentación de las creaciones de cada grupo.

Sesión 3:

• Actividad: Investigar sobre los diferentes dialectos presentes en la comunidad y realizar un diccionario propio.


• Explicación de la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística.


• Trabajo en grupo: Cada grupo investigará un dialecto específico y creará su propio diccionario con palabras y expresiones