Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Expresar ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problema a atender de manera interdisciplinar: El alumno cuide su salud (alimentación e higiene)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Diálogo y reflexión sobre la importancia de conocer y valorar el pasado familiar y comunitario.


• Actividad grupal: Cada alumno deberá traer una fotografía familiar y compartirla con el resto de la clase, explicando su significado.


• Actividad individual: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una breve reflexión sobre la importancia de su familia en su identidad.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre la historia de su comunidad, recopilando testimonios escritos y audiovisuales.


• Actividad individual: Cada alumno deberá entrevistar a un miembro de su familia y escribir en su cuaderno un testimonio sobre algún evento importante en la historia familiar.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad grupal: Los alumnos compartirán los testimonios escritos y audiovisuales recopilados en la sesión anterior y los presentarán al resto de la clase.


• Actividad