Textos de divulgación científica

Ric Fri

Ubicación curricular

Contenido Textos de divulgación científica.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Textos de divulgación científica

Objetivo: Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno propio.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no reconocen las características de los textos de divulgación científica.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

Cuestionario de comprensión de características del texto de divulgación científica.

Primera sesión:

Fase de Inicio:

Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de este tipo de texto.

Realizar una actividad de motivación, como la proyección de un video interesante relacionado con la divulgación científica.

Fase de Desarrollo:

Realizar una lectura de un texto de divulgación científica, analizando sus características principales.

Trabajar en grupos pequeños para identificar y discutir las características del texto leído.

Realizar una puesta en común y elaborar una lista con las características identificadas.

Fase de Cierre:

Reflexionar sobre la importancia de los textos de divulgación científica y su relación con la vida cotidiana.

Asignar una actividad para la próxima sesión: investigar y traer diferentes ejemplos de textos de divulgación científica.

Segunda sesión:

Fase de Inicio:

Realizar una revisión de los ejemplos de textos de divulgación científica que los alumnos trajeron.