Estudio de los números

Chiquita Lunita
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Estudio de los números


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y en lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y repaso del tema Estudio de los números.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la sucesión numérica y cómo se utiliza.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Introducción al concepto de la sucesión numérica hasta billones.

    • Explicación de cómo expresar la sucesión numérica de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

    • Ejemplificar con algunos números para que los alumnos comprendan mejor el proceso.

    • Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, donde los alumnos deben completar la sucesión numérica hasta billones.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Preguntas y respuestas para verificar la comprensión de los alumnos.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2:


Tema: Estudio de los números


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y en lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso rápido del tema Estudio de los números y de lo visto en la sesión anterior.

    • Realizar preguntas de repaso para verificar lo aprendido hasta el momento.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Continuar con la práctica de la sucesión numérica hasta billones.

    • Introducir el concepto de lengua materna y su importancia en la expresión de la sucesión numérica.

    • Realizar ejercicios de