Introducción al tema y sensibilización

Gualberto Duarte
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y recordatorio de la clase anterior.
    b. Presentación breve del tema: "Hoy vamos a empezar a aprender sobre el impacto que nuestras actividades diarias tienen en la naturaleza y en nuestra salud".



  2. Actividad principal (30 minutos)
    a. Proyección de imágenes y videos relacionados con el tema: contaminación del agua, deforestación, contaminación del aire, entre otros.
    b. Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las actividades humanas que conocen y que pueden tener un impacto negativo en la naturaleza y en la salud.
    c. Breve explicación de algunos de los impactos negativos más importantes.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión grupal: "¿Qué conclusiones podemos sacar de lo que hemos visto y conversado hoy?".
    b. Distribución de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el mal uso del agua y traer ejemplos concretos para compartir en la clase.




Sesión 2: Investigación y análisis del mal uso del agua (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Indagar y describir el impacto del mal uso del agua en la naturaleza y en la salud de las personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y recordatorio de la tarea.
    b. Breve repaso de la sesión anterior.



  2. Actividad principal (30 minutos)
    a. Presentación y discusión de los ejemplos concretos que los alumnos investigaron sobre el mal uso del agua.
    b. Análisis de las causas y los efectos de estas prácticas.
    c. Trabajo en grupos pequ