La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La falta de agua y el cuidado de los ecosistemas en nuestra comunidad

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La falta de agua y el cuidado de los ecosistemas en nuestra comunidad.


• Reflexión sobre la importancia del agua y los ecosistemas en nuestras vidas.


• Actividad de lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la falta de agua y el descuido de los ecosistemas en nuestra comunidad.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre la situación actual del agua y los ecosistemas en nuestra comunidad.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre los problemas identificados.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados.


• Reflexión sobre la importancia de abordar esta problemática desde un enfoque intercultural y crítico.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y sus conclusiones.


• Presentación de diferentes formas creativas de expresión (cuento, poesía, canción, etc.).


• Reflexión sobre la importancia de la expresión creativa en la solución de problemas.

Desarrollo:

• Elaboración de un cuento colectivo sobre la falta de agua y el cuidado de los ecosistemas en nuestra comunidad