Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reinterpretar los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen las cualidades del entorno para crear arte

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué cualidades estéticas se pueden encontrar en el entorno natural y social.


• Mostrar imágenes o ejemplos visuales de manifestaciones artísticas que utilizan elementos del entorno.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un entorno (por ejemplo, parque, plaza, calle, etc.) para que lo observen y analicen las cualidades estéticas presentes.


• Cada grupo deberá identificar al menos 3 cualidades estéticas del entorno asignado y anotarlas en una hoja.


• Realizar un paseo por el entorno para que los alumnos puedan observar y experimentar de manera directa las cualidades estéticas identificadas.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará las cualidades estéticas que identificaron en su entorno y explicarán cómo podrían ser utilizadas en una creación artística.


• Fomentar un debate en clase sobre la importancia de reconocer y valorar las cualidades estéticas del entorno para la creación artística.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos diferentes manifestaci