Identificando nuestras emociones

Plan de clase

Secuencia didáctica - Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Sesión 1: Identificando nuestras emociones
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Los alumnos identificarán sus emociones y sabrán expresar lo que les molesta o incómoda de manera asertiva, evitando reaccionar con gritos o agresión.

Metodología: Aprendizaje servicio

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: Las emociones y cómo nos afectan en nuestras interacciones diarias.
   
   
   • Breve discusión sobre las distintas emociones que pueden experimentar y cómo se sienten en su cuerpo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una dinámica grupal donde los alumnos expresen cómo se sienten en diferentes situaciones.
   
   
   • Proyección de imágenes o vídeos que muestren distintas emociones y preguntas a los alumnos: ¿Qué emociones ves en la imagen/video?, ¿Alguna vez has sentido esa emoción?
   
   
   • Actividad práctica: Los alumnos dibujarán o escribirán en una hoja las emociones que más les causan felicidad y enojo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Ronda de expresión: Todos los alumnos compartirán con el grupo una emoción que les haya causado felicidad o enojo en la semana.
   
   
   • Reflexión final: ¿Por qué es importante identificar nuestras emociones? ¿Cómo podemos expresar lo que nos molesta de manera adecuada?
   
   
   
   

Sesión 2: Dialogando y respetando las reglas de convivencia
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Los alumnos practicarán el diálogo y el respeto a las reglas para una mejor convivencia en el aula.

Metodología: Aprendizaje servicio

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recapitulación de la sesión anterior: ¿Qué recordamos de l