Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

mario valtierra
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema: Que los jóvenes aprendan a utilizar distintas herramientas y realicen distintas actividades con ellas.


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del proyecto comunitario.

  • Motivación del tema a través de preguntas reflexivas: ¿Cuáles son las herramientas más comunes que utilizamos en nuestra vida diaria? ¿Por qué son importantes para nosotros?

  • Actividad grupal: Brainstorming sobre herramientas y sus usos.


Desarrollo:



  • Introducción teórica sobre el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Visualización de ejemplos de herramientas y sus aplicaciones en distintos contextos.

  • Debate grupal sobre la importancia de las herramientas en la solución de problemas.


Cierre:



  • Elaboración de una lista conjunta de las herramientas más utilizadas por los estudiantes.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión: investigar sobre el uso de una herramienta específica y su importancia en un contexto determinado.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Compartir las investigaciones realizadas por los estudiantes.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar dist