Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de valores y su relación con los conflictos sociales y barreras de aprendizaje en los alumnos de la Zona Escolar 134.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: se proyectarán imágenes y se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de los valores en la convivencia social.


• Lectura compartida de un texto autobiográfico que aborde valores y su impacto en la vida de las personas.


• Análisis de la relación temporal en el texto: identificación de secuencias, simultaneidades y duración de los sucesos narrados.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la secuencia temporal en la narración de sucesos autobiográficos.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de expresión artística: los alumnos crearán un mural donde plasmen situaciones autobiográficas que hayan tenido un impacto en su vida y estén relacionadas con los valores.


• Compartir y reflexionar sobre los murales en grupo.


• Lectura de textos autobiográficos escritos por los propios alumnos.


• Identificación de las relaciones temporales presentes en los textos narrados por los alumnos.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de análisis de texto: los alumnos leerán un texto auto