Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Que los niños aprendan a ordenar los números.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo y repaso de conocimientos previos sobre números ordinales.
  
  
  • Introducción al problema: ¿Cómo podemos ordenar los números en diferentes contextos?
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos)

  
  
  
  

  • Actividad 1: Juego de ordenar (15 minutos)

    
    
    
    
    • Entregar a cada niño una serie de tarjetas con números ordinales mezclados.
    
    
    • Pedir a los niños que ordenen las tarjetas de manera correcta.
    
    
    • Observar y registrar el proceso de ordenamiento de los niños.
    
    
    
    
  
  

  • Actividad 2: Explorando el entorno (15 minutos)

    
    
    
    
    • Presentar a los niños diferentes situaciones en las que se requiere ordenar elementos, por ejemplo, una fila de juguetes, una línea de niños, etc.
    
    
    • Pedir a los niños que ordenen los elementos de acuerdo a los números ordinales.
    
    
    • Observar y registrar el proceso de ordenamiento de los niños.
    
    
    
    
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos)

  
  
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de ordenar los números en diferentes contextos.
  
  
  • Retroalimentación individualizada a cada niño sobre sus avances en el objetivo de la clase.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Observar y registrar el proceso de ordenamiento de los niños durante la actividad 1.


• Valorar si los niños logran identificar correctamente los números ordinales y