Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA):

• Usar intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: La separación de basura

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática a abordar.


• Breve introducción sobre la importancia de la separación de basura y sus implicaciones para el medio ambiente y la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles formas de concientizar a las personas sobre la separación de basura (videos, canciones, carteles, etc.).


• Organización de grupos de trabajo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y recopilación de información sobre la separación de basura y su impacto en el medio ambiente y la comunidad.


• Discusión y reflexión sobre la problemática a través de preguntas guía: ¿Qué consecuencias tiene la falta de separación de basura? ¿Cómo podríamos concientizar a las personas sobre este problema?


• Diseño de un guion para el video y la letra de la canción que concientice sobre la separación de basura. Los estudiantes deben incluir elementos artísticos como formas, colores, movimientos y sonidos para expresar su mensaje de manera efectiva.


• Distribución de roles dentro de los grupos: actores, directores, guionistas, etc.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de los videos y canciones creados por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre los mensajes transmitidos y la efectividad de los elementos artísticos utilizados.