Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo: Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Diseñar un alebrije

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es el pensamiento lúdico, divergente y creativo y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividades de calentamiento: Realizar juegos de palabras y asociación de ideas para fomentar la creatividad.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que deberán diseñar un alebrije, una figura fantástica que representa la fusión de varios animales.


• Trabajo en equipo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles el trabajo de investigación sobre los alebrijes y su origen en la cultura mexicana.

Sesión 2 (45 minutos):

• Integración interdisciplinar: Realizar una lectura en voz alta de un cuento que involucre la creación de un alebrije. Después, los alumnos deberán escribir un pequeño texto narrativo sobre su propia experiencia de diseño de un alebrije.


• Trabajo individual: Cada alumno deberá hacer un boceto de su alebrije y escribir una descripción breve de los animales que fusionará.


• Actividad práctica: Utilizando papel, cartón y otros materiales, los alumnos comenzarán a construir sus alebrijes.

Sesión 3 (45 minutos):

• Finalización de los alebrijes: Los alumnos deberán terminar de construir sus alebrijes y pintarlos con colores vibrantes y llamativos.


• Exposición y reflexión: Cada grupo presentará su alebrije al resto de la clase, explicando las decisiones de diseño y las característic