Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo (PDA): Reconocer la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Libertad ¿ciencia o ficción?

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Se dará la bienvenida a los estudiantes y se les recordará el objetivo de la clase anterior sobre los movimientos independentistas.


• Se realizará una breve introducción al problema planteado: Libertad ¿ciencia o ficción? Se preguntará a los estudiantes qué entienden por libertad y si creen que es algo alcanzable o solo una utopía.


• Se presentarán ejemplos de situaciones actuales en las que se discute la libertad, como los derechos humanos, la igualdad de género, entre otros.

Desarrollo (30 minutos):

• Se formarán grupos de trabajo heterogéneos y se les dará un caso de estudio relacionado con un movimiento independentista de América Latina.


• Cada grupo deberá investigar sobre el caso asignado, analizar la participación popular en el mismo y reflexionar sobre el rol de la libertad en la lucha por la independencia.


• Los estudiantes deberán buscar información en diferentes fuentes, como libros de historia, artículos, videos, entre otros.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará sus conclusiones y reflexiones sobre el caso estudiado.


• Se abrirá un espacio de debate y discusión en el que los estudiantes podrán compartir sus puntos de vista y argumentar sus opiniones.


• Se resumirán las ideas principales y se relacionarán con el obje