Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente. Explicar brevemente el concepto de sociedad incluyente y su importancia en la convivencia social.


• Motivación: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos literarios (cuentos, poemas, canciones, etc.) que aborden temas relacionados con la inclusión y la diversidad cultural. Invitar a los alumnos a compartir sus opiniones y reflexiones sobre los mismos.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema a los alumnos: "Crear un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente". Explicar la importancia de utilizar la escritura como una herramienta para expresar ideas y promover cambios sociales.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación: Distribuir materiales de investigación (libros, artículos, recursos en línea) para que los alumnos indaguen sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente. Promover el trabajo en grupos pequeños para fomentar la colaboración y el intercambio de ideas.


• Reflexión y análisis: Realizar sesiones de discusión en grupo para que los alumnos compartan sus hallazgos, reflexionen sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la promoción de la inclusión y analicen cómo estos temas pueden ser abordados en un texto literario.


• Creación del texto l