Producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de producciones gráficas. Explicarles que hay diferentes formas de comunicarnos por escrito, como las palabras escritas en objetos personales, como su nombre en su mochila o cuaderno.


• Actividad 1: Invitar a los alumnos a traer un objeto personal del hogar con su nombre escrito (como una botella de agua, una lonchera, etc.). Pedirles que compartan con el grupo y expliquen qué significa tener su nombre escrito en ese objeto y cómo les hace sentir.


• Actividad 2: Realizar un juego de asociación donde los alumnos deben emparejar su nombre escrito con una imagen de su objeto personal correspondiente, fomentando la asociación de la palabra escrita con su representación gráfica.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y actividades anteriores.


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que dibujen y escriban su nombre en una hoja de papel grande. Fomentar la creatividad y la exploración de diferentes formas de escribir su nombre.


• Actividad 2: Organizar una exposición de los nombres escritos por los alumnos. Cada alumno debe mostrar su dibujo y explicar a sus compañeros por qué eligió ese diseño y qué representa para ellos.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y actividades anteriores.


• Actividad 1: Invitar a lo