Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo PDA: Identificar reacciones de redox en su entorno y comprender su importancia en diferentes ámbitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la buena alimentación y la actividad física para tener un buen desarrollo personal.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de las reacciones de óxido-reducción y su importancia en diferentes ámbitos, como la industria, la salud y el medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan identificar reacciones de redox.


• Presentar el problema de la buena alimentación y la actividad física como contexto interdisciplinar para desarrollar la temática.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad 1: Realizar una investigación en grupos sobre los conceptos básicos de las reacciones de óxido-reducción, como el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores.


• Actividad 2: Presentar en plenaria los resultados de la investigación y realizar una discusión sobre los conceptos encontrados.


• Actividad 3: Relacionar los conceptos de redox con el problema de la buena alimentación y la actividad física, enfatizando en la importancia de los antioxidantes y su papel en la salud.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar una práctica experimental en grupos para identificar reacciones de óxido-reducción. Por ejemplo, la reacción entre zinc y ácido clorhídrico.


• Actividad 2: Observar y registrar los cambios físicos y químicos