Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Problemática a atender: Los niños no reconocen sus emociones y reaccionan negativamente ante situaciones de pérdida, elecciones diferentes a las suyas y miedos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Reconociendo nuestras emociones

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer y expresar sus emociones.


• Actividad 1: Juego de asociación de emociones. Mostrar imágenes de diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen y las expresen oralmente.


• Actividad 2: Charla sobre emociones. Invitar a los alumnos a compartir situaciones en las que han experimentado diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.) y cómo se sintieron en cada una de ellas.


• Actividad 3: Dramatización de emociones. Dividir a los alumnos en parejas, asignarles una emoción y pedirles que representen esa emoción a través de gestos, expresiones faciales y corporales. Luego, deberán explicar oralmente cómo se sienten cuando experimentan esa emoción.

Sesión 2 (45 minutos): Comunicando emociones y necesidades

• Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre emociones.


• Actividad 1: Juego de roles. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones en las que deben expresar sus emociones y necesidad