Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no valoran la importancia de las esculturas antiguas como su patrimonio cultural.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del problema: "¿Por qué es importante valorar las esculturas antiguas como patrimonio cultural?"


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia del patrimonio cultural y su preservación.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de las esculturas antiguas y su relación con la historia.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al tema de "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Explicar brevemente la prehistoria y su importancia en la comprensión de la evolución humana.


• Presentar ejemplos de esculturas antiguas de diferentes culturas y su relación con la prehistoria.


• Proponer la actividad práctica de manufactura de artefactos o estructuras prehistóricas utilizando materiales simples como arcilla, papel maché o palitos de helado.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura antigua para que investiguen y elaboren su propio artefacto o estructura.

Cierre (10 minutos):

• Realización de una exposición de los artefactos o estructuras manufacturadas por los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar las esculturas antiguas como patrimonio cultural.


• Recapitulación de los aprendizajes obtenidos