Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar la tarea asignada en la clase anterior.


• Realizar una breve introducción al tema de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, destacando su importancia para la interculturalidad.


• Plantear el problema "Libertad... ¿ciencia o ficción?" y explicar cómo se relaciona con el tema principal de la clase.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema relacionado con las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, por ejemplo, música, arte, cine, literatura, entre otros.


• Pedir a cada grupo que investigue sobre su tema asignado y prepare una presentación en inglés para compartir con el resto de la clase.


• Durante la investigación, los alumnos deberán buscar información sobre cómo estas manifestaciones contribuyen a la interculturalidad y promueven la comunicación asertiva.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de investigación y preparación de la presentación.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Invitar a cada grupo a presentar su tema ante el resto de la clase, utilizando el inglés como medio de comunicación.


• Después de cada presentación, fomentar la participación y el diálogo en inglés, para que los alumnos puedan hacer preguntas o comentarios sobre el tema presentado.


• Realizar una reflexión final sobre lo apre