Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Valorización de la diversidad lingüística en el contexto escolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Comentar a los alumnos sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística de las personas de su comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos mencionen los diferentes lenguajes que conocen (español, inglés, lengua de señas, etc.).


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten cuando hablan en un lenguaje diferente al español en su comunidad.

Sesión 2:

• Investigación en la comunidad: Realizar una salida a la comunidad del entorno escolar para observar y entrevistar a las personas que hablan diferentes lenguajes.


• Actividad: Los alumnos podrán hacer preguntas a las personas que hablan diferentes lenguajes y registrar sus respuestas.


• Reflexión: Comentar en grupo las respuestas obtenidas y resaltar la importancia de la diversidad lingüística en la comunidad.

Sesión 3:

• Creación de un mural: Invitar a los alumnos a crear un mural donde representen los distintos lenguajes que han identificado en la comunidad.


• Actividad: Los alumnos deberán dibujar y escribir en el mural los diferentes lenguajes que han identificado.


• Reflexión: Analizar en grupo las representaciones del mural y reflexionar sobre la importancia de cada lenguaje en la comunidad.

Sesión 4:

• Presentación de lenguajes: Invitar a familiares de los alumno