Introducción al derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Berenice Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el actuar de partidos políticos, organizaciones, gobiernos y las servidoras y los servidores públicos, mediante el acceso a la información, transparencia y rendición de cuentas, para exigir una gestión que proteja los datos personales de la ciudadanía y fortalezca la cultura de la legalidad en México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética - Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Tiempo estimado: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Tema: Introducción al derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Fase de Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la protección de datos personales y la transparencia en un gobierno democrático.
- Actividad: Los estudiantes formarán grupos y tendrán que investigar ejemplos de situaciones en las que se haya violado el derecho a la protección de datos personales o la transparencia en México.
Fase de Desarrollo:
- Cada grupo presentará sus ejemplos y se generará una discusión en clase sobre las consecuencias de estas violaciones.
- Actividad: Los estudiantes analizarán un caso ficticio en el que se haya violado el derecho a la protección de datos personales y tendrán que identificar las posibles consecuencias de esta violación.
Fase de Cierre:
- Reflexión en grupo sobre las lecciones aprendidas durante la clase.
- Asignación de una tarea individual: Los estudiantes tendrán que investigar cuáles son los derechos que tienen como ciudadanos para acceder a la información pública y qué hacer en caso de violación de dichos derechos.
Sesión 2:
Tema: Actuar de partidos políticos, organizaciones, gobiernos y servidores públicos en relación al acceso a la información, transparencia y rendic