La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Celina Adilene Cantú
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo: Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: ¿Cómo recuerdas a tus seres queridos?


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si conocen alguna lengua indígena y si saben qué lenguas se hablan en otros países.

  • Presentación del problema: ¿Cómo recuerdas a tus seres queridos? Explica que en algunas culturas existen distintas formas de recordar y honrar a las personas fallecidas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo.

  • Lectura en voz alta de los textos por parte del profesor y posteriormente los alumnos leen en parejas.

  • Análisis de los textos: Se fomenta la discusión y reflexión sobre las diferencias culturales y lingüísticas presentes en los textos.

  • Elaboración de organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral sobre la diversidad lingüística y las formas de expresión en México y el mundo. Los alumnos pueden trabajar en parejas o individualmente.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación de lo