Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Objetivo (PDA): Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: A los niños se les dificulta interactuar con su entorno mediante su propio mérito.

Enfoques transversales: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Calentamiento (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar ejercicios de estiramiento para preparar el cuerpo y la mente.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (5 minutos):

   
   
   
   
   • Exponer el problema a los alumnos de manera sencilla y comprensible.
   
   
   • Plantear preguntas como: ¿Por qué creen que a los niños les cuesta interactuar con su entorno? ¿Qué podríamos hacer para cambiar esta situación?
   
   
   
   



3. Actividad de observación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Salir al patio o a un espacio natural cercano.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen detenidamente su entorno: árboles, plantas, animales, etc.
   
   
   • Proporcionarles lápices y papel para que dibujen lo que ven.
   
   
   
   



4. Reflexión grupal (10 minutos):

   
   
   
   
   • Comentar en grupo las observaciones realizadas.
   
   
   • Preguntar a los alumnos cómo creen que afectan las condiciones ambientales a las plantas, animales y personas.
   
   
   • Anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



5. Actividad en parejas (10 minutos):

   
   
   
   
   • Formar parejas y pedirles que elaboren propuestas para mejorar las condiciones ambientales de su comunidad.
   
   
   • Al finalizar, cada pareja deberá compartir sus propuestas con el grupo.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):
   
   
   • Realizar un breve repaso de las observacion