Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Isis Ramirez Ramirez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos reconozcan y reflexionen sobre las acciones que pueden afectar a la naturaleza, así como identificar acciones para el cuidado del medio ambiente.


Actividad 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Realizar preguntas para activar conocimientos previos: ¿Qué es la naturaleza? ¿Por qué es importante cuidarla? ¿Qué acciones podrían dañarla? ¿Qué acciones podrían ayudar a cuidarla?

  • Registrar las respuestas de los alumnos en un cartel o pizarra.


Actividad 2: Análisis de situaciones (20 minutos)



  • Presentar a los alumnos una serie de situaciones cotidianas en las que pueden afectar a la naturaleza (por ejemplo, tirar basura en el parque, dejar la llave del agua abierta, maltratar a un animal, etc.).

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación para que la analicen y discutan en grupo.

  • Cada grupo debe identificar las acciones que podrían afectar a la naturaleza en esa situación y proponer acciones para cuidarla.

  • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


Actividad 3: Reflexión y compromiso (10 minutos)



  • Guiar una reflexión grupal sobre las acciones identificadas y las posibles consecuencias para la naturaleza.

  • Pedir a los alumnos que se comprometan a llevar a cabo al menos una acción para cuidar el medio ambiente durante la semana.

  • Registrar los compromisos en un cartel o pizarra.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos dialoguen acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestren respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes.


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