Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Sesión 1: Duración 45 minutos

Objetivo: Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones y los guarda en video o los presenta en vivo al montar una exposición en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute.

Secuencia didáctica:

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Inicie la clase con una pregunta: ¿Qué elementos utilizamos para expresarnos?
   
   
   • Permita que los estudiantes compartan sus respuestas y genere una lluvia de ideas en el pizarrón.
   
   
   • Explique que en esta clase explorarán cómo combinar diferentes elementos visuales, sonoros y corporales para expresar sus identidades personales y colectivas.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto comunitario (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mencione a los estudiantes que trabajarán en un proyecto comunitario en el que crearán composiciones artísticas que representen rasgos de sus identidades personales y colectivas.
   
   
   • Explique que al final del proyecto montarán una exposición en la que invitarán a sus familiares y al resto de la comunidad escolar para que puedan apreciar y disfrutar de sus creaciones.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Divida a los estudiantes en grupos pequeños de acuerdo a sus intereses y habilidades artísticas.
   
   
   • Proporcione materiales como papel, colores, instrumentos musicales y dispositivos de grabación de video.
   
   
   • Pida a los grupos que elijan un tema para su composición artística y que combinen formas, colores, textura