Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática

Norma Edith Guízar
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética


Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática


Objetivo (PDA): Apreciar la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interculturalidad crítica: Promover el respeto y valoración de las diferentes culturas presentes en el aula, fomentando el diálogo y la reflexión sobre la importancia de la diversidad.


Pensamiento crítico: Desarrollar la capacidad de análisis, reflexión y argumentación de los alumnos, promoviendo la toma de decisiones informadas y fundamentadas.


Problema a abordar: Desconocer la importancia de las instituciones y organizaciones como parte de un beneficio que favorece su bienestar como ciudadano.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por instituciones y organizaciones sociales y políticas.

  • Presentar un caso de estudio que refleje la importancia de las instituciones y organizaciones en la vida de un ciudadano.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación en grupos sobre diferentes instituciones y organizaciones sociales y políticas presentes en su comunidad.

  • Analizar cómo estas instituciones y organizaciones contribuyen al bienestar de los ciudadanos.

  • Elaborar un mapa conceptual que muestre la relación entre estas instituciones y organizaciones.


Cierre:



  • Presentar los resultados de la investigación y los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.

  • Reflexionar en conjunto sobr