Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Objetivo de aprendizaje: Explicar la utilidad de las reseñas y comentar sus características.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema "¿Cómo eliminar la basura de la comunidad?".

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Elaboración e intercambio de reseñas. Explicar brevemente qué es una reseña y para qué sirve.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos y audiovisuales que han consumido los alumnos recientemente.


• El profesor presenta ejemplos de reseñas de diferentes textos y audiovisuales.


• Actividad de análisis: Los alumnos analizan una reseña de un libro o película que hayan leído/visto recientemente. Identificar las características de la reseña (estructura, contenido, opinión personal, etc.).


• Actividad en grupos: Los alumnos eligen un texto o audiovisual y elaboran una reseña siguiendo las características analizadas previamente.


• Cierre de la sesión: Los grupos comparten sus reseñas con el resto de la clase y se fomenta la reflexión y el intercambio de opiniones.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de compartir las reseñas con otros. ¿Por qué es útil conocer las opiniones de otras personas antes de consumir un texto o audiovisual?


• Actividad de investigación: Los alumnos investigan sobre la problemática de la basura en su comunidad. ¿Cuáles son las principales causas? ¿Qué impacto tiene en el medio ambiente y en la vida de las personas?