Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Olivia Castillo
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Sesión 1: Introducción a los juegos del lenguaje (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán entender la importancia de los juegos del lenguaje como recursos para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral y rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una breve dinámica de presentación en la que cada niño debe decir su nombre y una palabra que les guste en su lengua materna.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Proyectar imágenes de diferentes juegos del lenguaje, como adivinanzas, trabalenguas, rimas, etc.

    • Explicar brevemente cada tipo de juego y su objetivo.

    • Invitar a los alumnos a participar en la creación de una lista de juegos del lenguaje que conocen.

    • Realizar un juego de adivinanzas en el que los alumnos deben adivinar el objeto o animal descrito.

    • Reflexionar sobre la importancia de los juegos del lenguaje para la diversidad y el rescate de las lenguas.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una ronda de preguntas para asegurarse de que los alumnos comprendieron el objetivo y las actividades realizadas.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá buscar un juego del lenguaje en su lengua materna para compartir en clase.




Sesión 2: Compartiendo juegos del lenguaje (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán proponer y organizar juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Repasar la sesión anteri