Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Nivel educativo: Preescolar 1º

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Intuir que, al cuidar la naturaleza, cuida de sí y a las demás personas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: El docente introduce el problema planteado de que el 100% de los estudiantes carece de prácticas que le permitan el cuidado, conservación y construcción de una conciencia ambiental. Se utiliza una narrativa que involucre a los estudiantes y despierte su interés en el tema.

  
  



• Generación de preguntas: Los estudiantes, en grupos pequeños, generan preguntas relacionadas con el cuidado de la naturaleza y su importancia. Se fomenta la participación de todos los estudiantes, promoviendo la igualdad de género y la inclusión de todos los alumnos.

  
  



• Investigación: Los estudiantes, guiados por el docente, realizan una investigación sobre la importancia del cuidado de la naturaleza y las acciones que pueden llevar a cabo para conservarla. Se utilizan diferentes recursos (libros, videos, imágenes) para enriquecer el aprendizaje.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión: Los estudiantes comparten sus hallazgos de la investigación y reflexionan sobre la importancia del cuidado de la naturaleza en su vida cotidiana. Se promueve el diálogo y el intercambio de opiniones.

  
  



• Actividades prácticas: Los estudiantes realizan actividades prácticas relacionadas con el cuidado de la naturaleza, como el reciclaje, el ahorro de energía y el cuidado de los animales. Se fomenta la participación activa de todos los estudiantes, p