La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: No se reconoce la riqueza cultural

Enfoque de inclusión e interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo e integración del grupo


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la diversidad cultural


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes y fragmentos de obras literarias de distintas culturas y preguntar si los alumnos reconocen alguna y qué saben sobre ellas.

Desarrollo:

• Introducción a la diversidad lingüística: Explicar qué es la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre una lengua indígena de México. Deberán buscar información sobre su origen, características, hablantes, importancia cultural, etc.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá la información obtenida y presentará a los demás compañeros sobre la lengua indígena investigada.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Comentario sobre las obras literarias presentadas al inicio de la clase y cómo reflejan la diversidad cultural.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar y traer una obra literaria que refleje la diversidad de lenguas y culturas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea: Cada alumno compartirá la obra literaria que investigó.


• Reco