Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

guadalupe hidrogo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinaria: Atender al problema de la falta de interés por cumplir con los materiales para realizar las actividades.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema a través de una breve explicación sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden ser considerados como extensiones de nuestro cuerpo.

  • Discusión en grupo sobre ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a cumplir diferentes actividades.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo para realizar una investigación sobre el origen e historia de una herramienta, máquina o instrumento específico asignado a cada grupo.

  • Uso de diferentes fuentes de información como libros, internet y entrevistas a expertos en el tema.

  • Elaboración de un reporte escrito que incluya la función de la herramienta, máquina o instrumento, así como sus procesos de cambio técnico a lo largo del tiempo.


Cierre:



  • Presentación de los reportes por parte de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida cotidiana y cómo han evolucionado