Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Reinterpretar una manifestación cultural o artística con un lenguaje artístico distinto al que se utilizó en su creación, para crear nuevas formas de simbolización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: COMUNICARTE, UN MIMODRAMA DE UN TEXTO DRAMÁTICO A PARTIR DE ANÉCDOTAS, GUSTOS E INTERESES, JUGANDO CON SECUENCIAS DE SONIDOS Y RECURSOS.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas.


• Introducción a la problemática: COMUNICARTE, UN MIMODRAMA DE UN TEXTO DRAMÁTICO A PARTIR DE ANÉCDOTAS, GUSTOS E INTERESES, JUGANDO CON SECUENCIAS DE SONIDOS Y RECURSOS.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad y su importancia para la identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales o artísticas y su reinterpretación en diferentes lenguajes artísticos (pintura, música, danza, etc.).


• Explicación de la tarea: Los alumnos deberán seleccionar una manifestación cultural o artística y reinterpretarla utilizando un lenguaje artístico distinto al original.


• Organización en grupos de trabajo y asignación de manifestaciones culturales o artísticas a cada grupo.


• Tiempo de trabajo en grupo: Investigación sobre la manifestación asignada, elección del lenguaje artístico para la reinterpretación y planificació