Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Objetivo (PDA): Participar lúdicamente en el disfrute y creación de juegos de palabras con cualidades sonoras, empleando recursos lingüísticos como la rima, la onomatopeya y el calambur.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación inicial.
   
   
   • Explicación del tema a trabajar: experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase: participar lúdicamente en el disfrute y creación de juegos de palabras con cualidades sonoras.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reproducir diferentes sonidos y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos sonoros presentes.
   
   
   • Comentar la importancia de los elementos sonoros en la literatura.
   
   
   
   



3. Exploración de recursos lingüísticos (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar ejemplos de rimas, onomatopeyas y calambures.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y creen ejemplos de cada recurso lingüístico.
   
   
   
   



4. Juego de palabras (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proponer un juego de palabras en el que los alumnos deben encontrar rimas, onomatopeyas y calambures.
   
   
   • Fomentar la participación activa y creativa de los alumnos.
   
   
   
   



5. Creación de composiciones literarias (5 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan un recurso lingüístico (rima, onomatopeya o calambur) y creen una composición literaria utilizando dicho recurso.
   
   
   • Animar a los alumnos a compartir sus creaciones con el resto de la clase.
   
   
   
   



6. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre lo aprendido y dest