Las reacciones de óxido-reducción

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox)

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identifica reacciones de redox en su entorno y comprende su importancia en diferentes ámbitos.

Problema interdisciplinar: La alimentación y la actividad física para tener un buen desarrollo personal.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Se les presenta a los alumnos el problema interdisciplinar: "La alimentación y la actividad física para tener un buen desarrollo personal". Se les pregunta a los alumnos cuál creen que es la relación entre este problema y las reacciones de óxido-reducción.


• Evaluación diagnóstica: Se plantea a los alumnos algunas situaciones cotidianas en las que puedan identificar reacciones de óxido-reducción y se les pide que las compartan en voz alta.

Desarrollo:

• Presentación del concepto: El docente explica a los alumnos qué son las reacciones de óxido-reducción y cómo se pueden identificar el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores en una reacción.


• Actividad de investigación guiada: Los alumnos, en grupos, realizarán una investigación en la que busquen ejemplos de reacciones de óxido-reducción relacionadas con el problema interdisciplinar planteado. Deberán identificar el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores presentes en cada ejemplo encontrado.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ejemplos y las conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Reflexión y síntesis: Se realizará una reflexión conjunta sobre la importancia de las reacciones de óxido-reducción en el contexto de la alimentación y