Construcción del proyecto de vida - Prevención de embarazos
Fernando Esparza
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida - Prevención de embarazos
Objetivo: Replantea sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación
Sesión 1:
Inicio:
- Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el tema de la clase anterior: "Construcción del proyecto de vida".
- Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.
Desarrollo:
- Introducir el tema de la prevención de embarazos y su importancia para la salud y bienestar personal.
- Presentar información sobre los diferentes métodos anticonceptivos y sus ventajas y desventajas.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un método anticonceptivo para que investiguen y preparen una presentación breve sobre el mismo.
- Los grupos presentan su investigación y se genera una discusión en clase sobre los métodos anticonceptivos.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de la prevención de embarazos en la construcción del proyecto de vida.
- Plantear preguntas para la reflexión individual y pedir a los estudiantes que anoten sus respuestas en su cuaderno.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar un plan personal de prevención de embarazos.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre prevención de embarazos.
- Realizar una dinámica de reflexión personal sobre los riesgos y con