Construcción del proyecto de vida - Prevención de embarazos

Fernando Esparza
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida - Prevención de embarazos


Objetivo: Replantea sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación


Sesión 1:


Inicio:



  1. Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el tema de la clase anterior: "Construcción del proyecto de vida".

  2. Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.


Desarrollo:



  1. Introducir el tema de la prevención de embarazos y su importancia para la salud y bienestar personal.

  2. Presentar información sobre los diferentes métodos anticonceptivos y sus ventajas y desventajas.

  3. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un método anticonceptivo para que investiguen y preparen una presentación breve sobre el mismo.

  4. Los grupos presentan su investigación y se genera una discusión en clase sobre los métodos anticonceptivos.


Cierre:



  1. Reflexionar en grupo sobre la importancia de la prevención de embarazos en la construcción del proyecto de vida.

  2. Plantear preguntas para la reflexión individual y pedir a los estudiantes que anoten sus respuestas en su cuaderno.

  3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar un plan personal de prevención de embarazos.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre prevención de embarazos.

  2. Realizar una dinámica de reflexión personal sobre los riesgos y con