Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

Clase: Circunferencia, círculo y esfera
Nivel: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico: Durante las actividades, se promoverá la reflexión sobre las distintas culturas y su relación con las figuras geométricas, así como el pensamiento crítico al analizar las propiedades y características de los círculos.

Problema a atender: Los alumnos de primero no conocen las partes de los círculos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación de la participación y colaboración de los alumnos durante las actividades de indagación.


2. Producción de un informe individual donde los alumnos investiguen y presenten las propiedades y características de los círculos.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar una imagen de un círculo y realizar preguntas a los alumnos sobre qué conocen acerca de los círculos y qué parte del círculo pueden identificar.


• Presentar el problema a atender: "Los alumnos de primero no conocen las partes de los círculos" y motivar la importancia de conocer estas partes para comprender mejor los círculos.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una hoja con la imagen de un círculo.


• Pedir a los alumnos que observen detenidamente la imagen y anoten todas las partes del círculo que puedan identificar.


• Realizar una lluvia de ideas en el aula, donde cada grupo comparta las partes que observaron en sus respectivas imágenes.


• Registrar en el pizarrón todas las partes mencionadas por los grupos y discutir su importancia y func