Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Gabriela Paola Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Objetivo (PDA): Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo, donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Duración 45 minutos
- Presentación del tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
- Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y tendrán que dibujar a una persona destacando sus características físicas, culturales y emocionales.
- Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus dibujos y comentarán las diferencias y semejanzas que han observado.
- Presentación del problema: Combatir la discriminación. Se planteará a los alumnos la siguiente situación: En su comunidad, algunos niños son excluidos y discriminados por ser diferentes. ¿Cómo podríamos ayudar a combatir la discriminación y promover la inclusión en nuestra comunidad?
- Brainstorming: Los alumnos generarán ideas sobre cómo podrían ayudar a combatir la discriminación en su comunidad.
- Cierre de la sesión: Se resumirán las ideas principales del brainstorming y se dejará la pregunta ¿cómo podemos aplicar estas ideas en nuestra comunidad?
Sesión 2: Duración 45 minutos
- Repaso del tema y del problema planteado en la sesión anterior.
- Actividad de investigación: Los alumnos formarán grupos y buscarán información sobre los derechos humanos y la importa