Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable

Belen Cervantes
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable


Objetivo: Analizar críticamente las interacciones de la comunidad con los ecosistemas y reconocer la importancia de establecer prácticas que reduzcan el impacto negativo en la naturaleza y la sociedad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

    • Presentación del tema: Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Presentación de un problema relacionado con la importancia de actuar con responsabilidad en el cuidado de la naturaleza.

    • Pregunta guía: ¿Qué podemos hacer para reducir el impacto negativo en los ecosistemas y en nuestra sociedad?



  3. Investigación (20 minutos):



    • Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre prácticas que reduzcan el impacto negativo en los ecosistemas y en la sociedad.

    • Recursos: libros, internet, materiales audiovisuales, etc.



  4. Puesta en común y reflexión (10 minutos):



    • Los grupos compartirán sus hallazgos e ideas.

    • Reflexión en grupo sobre la importancia de tomar acciones responsables en el cuidado de la naturaleza.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Revisión de la sesión anterior (5 minutos):



    • Breve repaso de los conceptos y reflexiones abordados en la sesión anterior.



  2. Actividad práctica (30 minutos):



    • Los alumnos realizarán una actividad práctica relacionada con las prácticas que reducen el impacto negativo en los ecosistemas y en la sociedad.

    • Ejemplo de actividad: diseño de un a