Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la supervivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque interdisciplinario: Bullying

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos y su importancia para la supervivencia de las especies.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre los procesos vitales de los seres vivos y su relación con la supervivencia.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y cuidar a todos los seres vivos, incluyendo a los compañeros de clase, como parte de una vida saludable y en igualdad de género.


• Presentación del problema del bullying y su impacto en la salud y el bienestar de las personas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción de los conceptos clave: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Actividad de indagación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes ejemplos de seres vivos. Cada grupo deberá identificar las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción presentes en cada ser vivo.


• Discusión en grupos y puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y discutirá las similitudes y diferencias encontradas entre los diferentes seres vivos.


• Refle