La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en el contexto familiar, escolar y comunitario.


• Actividad en parejas: cada alumno debe entrevistar a un familiar o amigo para conocer qué lenguas hablan en su entorno y cuál es su importancia.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la actividad anterior.


• Lectura y análisis de textos que destacan la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación.


• Actividad en grupos: cada grupo debe investigar sobre una lengua indígena mexicana y presentar su importancia en la sociedad.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas.


• Lectura y análisis de textos que muestran casos de discriminación lingüística.


• Actividad individual: cada alumno debe escribir un ensayo sobre la importancia de respetar todas las lenguas y evitar la discriminación.

Sesión 4:

• Presentación y discusión de los ensayos escritos por los alumnos.


• Actividad grupal: cada grupo debe crear un proyecto que promueva el respeto a la diversidad lingüística en la comunidad escolar.

Sesión 5:

• Organización de la presentación de los proye