Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Nivel: Primaria 3º
Objetivo: El alumno deberá formular preguntas para realizar la búsqueda de información y responderlas luego de localizar la información correspondiente, empleando los signos de interrogación al elaborar las preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas
Duración de cada sesión: 45 minutos
Secuencia didáctica: Mi revista de divulgación científica

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre la búsqueda y manejo reflexivo de información para crear nuestra propia revista de divulgación científica".

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de motivación (10 minutos):

• Mostrar ejemplos de revistas de divulgación científica y destacar sus características.


• Promover una lluvia de ideas sobre temas que podrían abordarse en la revista.

2. Explicación del objetivo y conceptos clave (5 minutos):

• Explicar el objetivo de la clase: "Debemos aprender a formular preguntas para buscar información y luego responderlas".


• Definir los conceptos clave: formulación de preguntas, búsqueda de información, respuestas, signos de interrogación.

3. Actividad de formulación de preguntas (10 minutos):

• Plantear una situación problemática relacionada con el tema de la revista.


• Pedir a los alumnos que formulen al menos tres preguntas sobre el problema, utilizando los signos de interrogación.


• Ejemplo: ¿Cuáles son las causas del calentamiento global?

4. Búsqueda de información (10 minutos):

• Proporcionar material de referencia, como libros, enciclopedias o recursos en línea adecuados para el nivel