Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo (PDA): Hacer preguntas sobre elementos de la naturaleza que les dan curiosidad, y enriquecerlas con las preguntas de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Creación de alebrijes.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad inicial:

• Saludo a los alumnos.


• Realización de una ronda de preguntas sobre elementos de la naturaleza que les generen curiosidad.


• Anotar las preguntas en un pizarrón o papelógrafo.

Desarrollo:

• Explicación del concepto "seres vivos" y ejemplos de ellos.


• Realización de una lectura en voz alta sobre algún ser vivo (por ejemplo, un animal o una planta) que sea relevante en la cultura local.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características y funciones del ser vivo mencionado en la lectura.


• Trabajo en grupos pequeños para investigar y responder algunas de las preguntas generadas en la actividad inicial.


• Puesta en común de los resultados de las investigaciones de los grupos.

Cierre:

• Reflexión sobre las preguntas inicialmente planteadas y las respuestas obtenidas.


• Puesta en común de las preguntas que aún quedan por responder.


• Tarea: Investigar en casa sobre algún ser vivo que les genere curiosidad y traer preguntas para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad inicial:

• Recordatorio de la tarea: compartir las preguntas sobre seres vivos que generan curiosidad.

Desarrollo:

• Realización de una lectura en voz alta de un cuento o leyenda relacionado con los seres vivos (por ejemplo, una historia que mencio