Los seres vivos y fenómenos naturales
Aldrin de jesus Orozco
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Los seres vivos y fenómenos naturales
Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales
Objetivo: Explicar con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares. Utilizar diversos recursos para ampliar el conocimiento.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Los seres vivos y los fenómenos naturales.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que los alumnos conocen.
- Presentación de imágenes y videos de diferentes fenómenos naturales para despertar el interés.
Sesión 2:
- Lectura del cuento "El volcán en erupción" en voz alta.
- Realización de una actividad grupal en la que los alumnos dibujen y coloreen un volcán en erupción.
- Conversación sobre cómo se produce la actividad de un volcán y por qué ocurre.
Sesión 3:
- Lectura del cuento "La nieve mágica" en voz alta.
- Realización de una actividad grupal en la que los alumnos experimenten con nieve artificial.
- Conversación sobre cómo se forma la nieve y por qué ocurre en ciertos lugares.
Sesión 4:
- Lectura del cuento "La cascada misteriosa" en voz alta.
- Realización de una actividad grupal en la que los alumnos creen su propia cascada utilizando materiales reciclados.
- Conversación sobre cómo se forma una cascada y por qué existe ese flujo de agua.
Sesión 5:
- Lectura del cuento "El granizo travieso" en voz alta.
- Realización de una actividad grupal en la que los alumnos experimenten con cubitos de hielo y vean cómo se forman las bolitas de granizo.
- Conversación sobre cómo se forma el granizo y por