Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Melissa Leilany Ortega
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Objetivo: Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo inicial y bienvenida a los alumnos.

  • Breve explicación del objetivo de la clase y su importancia para la convivencia en el aula.

  • Presentación del tema: "La importancia de relacionarnos de manera respetuosa y colaborativa".


Desarrollo (30 minutos):



  • Juego cooperativo: "La cuerda de la amistad".



    • Los alumnos se organizan en parejas y se colocan en círculo con una cuerda larga.

    • Explicación del juego: cada pareja debe sostener un extremo de la cuerda y juntos deben pasarla alrededor del círculo sin soltarla.

    • El objetivo es lograr que la cuerda pase por detrás de cada compañero sin que se les caiga.

    • Se promueve la comunicación, el respeto y la colaboración entre los alumnos.



  • Actividad artística: "Pintando juntos".



    • Los alumnos se organizan en grupos pequeños y se les proporciona una hoja de papel grande y colores de pintura.

    • Cada grupo deberá pintar un dibujo en conjunto, fomentando la cooperación y la toma de decisiones en equipo.

    • Se promueve la expresión artística y la convivencia pacífica.




Cierre (5 minutos):



  • Reflexión grupal sobre las actividades realizadas.

  • Preguntas orientadoras: ¿Cómo se sintieron trabajando en equipo? ¿Qué aprendieron sobre la importancia de relacionarse de manera respetuosa y colaborativa?


Sesión 2:


Tema: Interacción con personas de diversos conte