La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Secundaria rural

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos literarios: se evaluará la creatividad, coherencia, cohesión y originalidad de los textos creados por los alumnos.


2. Cuestionario de autoevaluación: los alumnos responderán preguntas relacionadas con su participación en el desarrollo del proyecto comunitario y su aporte a la solución del problema planteado.

Planeación de clases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto comunitario y la problemática a abordar: secundaria rural.


• Discusión en grupo sobre las necesidades e intereses de la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos literarios relacionados con la problemática de la secundaria rural.


• Actividad de lluvia de ideas para identificar posibles soluciones creativas a la problemática.

Cierre:

• Elección de un género literario para trabajar en el proyecto.


• Asignación de grupos de trabajo y definición de roles.


• Tarea: investigar y recopilar información sobre la problemática de la secundaria rural.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la investigación realizada por los alumnos sobre la problemática de la secundaria rural.


• Identificación de las necesidades específicas de la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Introducción a la escritura c