"Creando una comunidad sustentable y pacífica a través de la tecnología y los materiales"
Zaid Laura
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la clase: "Creando una comunidad sustentable y pacífica a través de la tecnología y los materiales"
Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque de igualdad de género: Fomentar la participación activa y equitativa de todos los alumnos, promoviendo la igualdad de oportunidades y la diversidad de ideas y perspectivas.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.
- Realizar una reflexión sobre la importancia de utilizar materiales y técnicas sustentables en nuestra comunidad.
- Introducir el tema de la violencia como medio de solución de conflictos y su impacto en nuestra comunidad.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar a los alumnos una lista de materiales comunes utilizados en la comunidad, como plástico, papel, vidrio, etc.
- Discutir en grupo las diferentes fuentes de origen de estos materiales y su proceso de transformación.
- Explicar las características tecnológicas de cada material y su impacto en el medio ambiente.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un material específico para investigar más a fondo.
- Los grupos deben investigar sobre el origen, transformación y características de los materiales asignados, así como sus usos comunes en la comunidad.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.
- Promover la discusión sobre cómo podemos utilizar estos materiales de manera más eficiente y sustentable en nuestra comunidad.
- Reflexiona