Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Objetivo PDA: Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase con una pregunta disparadora: "¿Alguna vez te has preguntado cómo es tu familia y por qué es importante?"


• Fomentar una breve discusión en el grupo sobre el tema y anotar sus respuestas en un pizarrón.

Actividad 2: Exploración de fuentes orales y escritas (25 minutos)

• Presentar diferentes tipos de fuentes (fotos de familia, álbumes, documentos, historias escritas, etc.) y explicar a los estudiantes que van a indagar en ellas para conocer más sobre su historia personal y familiar.


• Dividir a los estudiantes en parejas o grupos pequeños y asignarles una fuente para explorar.


• Los estudiantes deben analizar la fuente asignada y responder preguntas como: "¿Qué información nos brinda esta fuente sobre la historia de nuestra familia?", "¿Qué similitudes y diferencias encuentran con sus compañeros?", "¿Qué aspectos destacados pueden representar en dibujos o gráficos?"


• Dar tiempo suficiente para que los estudiantes exploren y discutan sus hallazgos.

Actividad 3: Representación gráfica de la historia familiar (10 minutos)

• Pedir a los estudiantes que elijan una forma de representar