Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Utilizar el concepto de docena y aplicarlo a diferentes contextos

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el concepto de números y su importancia en la vida cotidiana.


• Motivar a los alumnos para que reflexionen sobre situaciones en las que utilizan números en su día a día.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar una situación problemática relacionada con el concepto de docena, por ejemplo, un agricultor tiene 36 huevos y quiere agruparlos en docenas.


• Guiar a los alumnos para que investiguen y resuelvan la situación problemática utilizando estrategias de conteo y ordenamiento.


• Fomentar la discusión entre los alumnos para que compartan diferentes formas de resolver el problema.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos y resaltar la importancia de la regularidad en los números que representan unidades, decenas y centenas.


• Relacionar el concepto de docena con otras situaciones cotidianas, como la compra de productos en el supermercado.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Retomar la situación problemática presentada en la sesión anterior y plantear una nueva situación en la que los alumnos tengan que contar y ordenar elementos de colecciones con menos de 1000 ele